자질, 특성 또는 속성이 매력의 강력한 근거를 제공한 반면에 욕구 상보성은 욕구가 서로 어울리는 것을 중요하게 본다. Aronson은 스포츠 장면에 적용해서 언급하지는 않았지만, 욕구 상보성 접근은 Schutz(1966)의 대인관계 개인지향 이론과 그 질문지인 기본적 대인관계 지향-행동의 근거를 마련했다.
선수라도 바로 벤치로 불러들여 경기를 하지 못하게 하였다. 또한 열심히 훈련하지 않는 부원들은 아예 팀에서 방출하겠다고 공언을 하였으며, 장학금을 못받게 하는 등 위협을 가하기도 하였다. 나이트 코치는 불굴의 의지로 팀원들에게 농구하는 것을 가르쳤고, 이것을 그는 개인적인 의무로 그의 모
코치와동 선수 간의 관계이다. 운동선수가 코치를 신뢰하고 믿을 때 코치의 지시에 최선을 다해 따르듯이, 자녀는 부모가 자신을 아끼고 사랑하며 최선의 것으로 지도하고 있음을 알고 신뢰할 때 부모의 지시에 따르게 된다. 사실 자녀를 사랑하지 않는 부모는 없을 것이다. 그러나 그러한 부모의 사랑
관계가 마치 코치와 선수 간의 관계와 유사하다고 생각했다. 그리고 그와 같은 역할을 하는 사람을 ‘코치’라고 부르기를 제안하면서 코칭은 비로소 일상생활의 영역에 자리 잡게 되었다.
한편, 1980년대 후반부터 미국을 중심으로 기업들이 코칭을 도입하기 시작했다. 그 이전까지 기업 경영은 주로
코치양성전문기관인 CCU(Corporate Coach University)는 아래와 같이 정의하고 있다.
“코칭은 코치와 발전하려고 하는 의지가 있는 개인이 잠재능력을 최대한 개발하고, 발견 프로세스를 통해 목표설정, 전략적인 행동, 그리고 매우 뛰어난 결과의 성취를 가능하게 해주는 강력하면서도 협력적인 관계이다.”
코치
1) 민주적 리더십 스타일 (Democratic Leadership Style)
선수들의 의견을 수렴하고 격려하며, 좋은 환경을 조성하려 하는 등 사회 심리적 지원을 제공하였다.
2) S2형 리더쉽 스타일
요스트코치는 다양한 리더십 스타일 중 강도 높은 업무 추진과 강도 높은 인간 관계를 필요로 하는 [S2]형이다.
선수와의 8강전을 앞두고 부상을 이유로 기권, 경기를 포기 하고, 다른 경기에서 광주대표가 경기를 포기하기로 했다는 내용이다. 이 때문에 상벌위원회에서 충북대표 오명우에게 기권을 강요했다는 의혹을 받은 지용석코치에 대해 2년간 지도자자격을 박탈되었으며, 오명우선수에게도 정해진 절차를
코치들과의 밀도 높은 커뮤니케이션은 결국 정보의 공유를 통한 창조적인 아이디어 생산으로 이어질 것이다. 만약 슬럼프에 빠진 선수가 있다면 코치들은 저마다 다양한 분석을 내놓게 된다. 기술적인 부분에서부터 개인생활까지 말이다. 그렇다면 특정선수에 대한 다양한 정보가 한데 모여 자연스럽
코치는 전체적으로 지시적 리더쉽을 표출하지만 게티스버그 묘지에서 전체 학생들에게 했던 연설, 라스틱의 공부를 도와주겠다는 장면, 주장인 게리에게 권한과 책임을 강조한 장면, 팀원들이 스스로 강당에 모여 하나되는 장면등을 봤을때 그의 리더쉽은 경로 목표 이론 측면에서는 지시형이 강하지
선수들의 외국진출과 팬들의 눈높이 상승도 여기에 일조했을 것이다. 1998년부터는 경기력 향상 및 팬 동원 등을 위해 외국 선수들의 국내 진출을 허용했지만 관중 동원에는 효과가 별로 없었다. 또한 입장수입은 관중수와 정비례하는 관계로 역시 95년을 기점으로 수입도 점차 감소하는 추세이며, 반대